特許全球金融科技師CGFT項(xiàng)目管理辦公室應(yīng)邀走訪了上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院金融科技學(xué)院，專訪了學(xué)院主持行政工作的副院長(zhǎng)殷林森教授，深入了解了這家在國(guó)內(nèi)首設(shè)金融科技專業(yè)的學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)的實(shí)踐心得。


高校已成金融科技人才培養(yǎng)主陣地


隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等信息技術(shù)在金融領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，金融科技正在重塑金融行業(yè)生態(tài)。另外，今年兩會(huì)上，“新基建”首度寫入政府工作報(bào)告進(jìn)一步促進(jìn)了金融科技的快速發(fā)展?！盁o科技不金融”已基本成為行業(yè)共識(shí)，不僅互聯(lián)網(wǎng)機(jī)構(gòu)不斷進(jìn)行著金融科技的創(chuàng)新，傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)也紛紛開展金融科技的實(shí)踐。各行業(yè)對(duì)金融科技人才的需求激增，導(dǎo)致了相關(guān)人才嚴(yán)重短缺。面對(duì)這種境況，如何做好人才培養(yǎng)工作，填補(bǔ)日益擴(kuò)大的人才缺口正成為社會(huì)各界不得不面對(duì)并認(rèn)真思考的問題。

3月，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于公布2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，眾多高校新增“金融科技”專業(yè)。

對(duì)此殷林森教授表示，依托高等院校培養(yǎng)復(fù)合型金融科技人才填補(bǔ)缺口，無疑是有效的方法。這就要求高校金融學(xué)科、金融教育的發(fā)展與金融實(shí)踐的發(fā)展相匹配，以培養(yǎng)知識(shí)技能同步更新的專業(yè)人才。這也獲得了各級(jí)政府及主管部門政策支持，比如2019年央行正式發(fā)布《金融科技(FinTech)發(fā)展規(guī)劃(2019-2021年)》，明確支持高校和科研院所研究建立金融科技相關(guān)學(xué)科體系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)金融、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)理科學(xué)等多學(xué)科交叉融合。而在今年1月，上海市人民政府辦公廳出臺(tái)的《加快推進(jìn)上海金融科技中心建設(shè)實(shí)施方案》也明確指出，“支持在滬高校金融科技相關(guān)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，加大高素質(zhì)、復(fù)合型人才培養(yǎng)力度。建立健全產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企協(xié)同的人才培養(yǎng)機(jī)制?！?/span>


殷教授說，從整個(gè)市場(chǎng)的人才供給上來看，培養(yǎng)有完整的知識(shí)體系、較好的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)的人才，需要高等院校深度參與。我們起步較早，上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院申報(bào)的金融科技本科專業(yè)作為教育部目錄外新專業(yè)*由教育部審批通過。

迄今為止，學(xué)院“金融科技專業(yè)”在讀人數(shù)已超過400人。殷教授坦言，立信金融科技學(xué)院成立后，有不少兄弟院校組織*前來調(diào)研考察我們的人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)思路，科技類課程設(shè)置理念，人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)中遇到的困難等問題，這其中就包括本次獲批新增“金融科技”專業(yè)的部分院校。我們也通過雙方交流，汲取了兄弟院校*經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法。

新商科還是新工科，并沒那么重要


金融科技是“金融+科技”，目前學(xué)界對(duì)它的學(xué)科歸屬爭(zhēng)論不休，不同的*和院校有不同的看法，有些學(xué)校把金融科技劃入新商科，有些又把它劃入新工科。對(duì)此，殷教授指出，之所以出現(xiàn)“新商科”“新工科”的爭(zhēng)論，僅是因?yàn)楦鲗W(xué)校學(xué)科發(fā)展側(cè)重與實(shí)力不同，都有道理。我個(gè)人認(rèn)為不管是新商科也好，新工科也罷，并不特別重要，關(guān)鍵是要看我們的教育是否夠給學(xué)生乃至行業(yè)發(fā)展帶來幫助。

殷教授表示，“按我的理解，金融科技是科技應(yīng)用于金融場(chǎng)景，及科技與金融的融合。金融科技不管是從行業(yè)層面的行業(yè)屬性、業(yè)務(wù)功能看，還是從個(gè)人層面的職場(chǎng)空間看，都沒有脫離金融的范疇。就如在今年6月舉辦的第12屆陸家嘴論壇上，中國(guó)人民銀行科技司司長(zhǎng)李偉所強(qiáng)調(diào)的那樣——金融科技的本質(zhì)是金融。


有業(yè)內(nèi)*指出，金融科技人才應(yīng)當(dāng)是具有用戶思維、平臺(tái)思維、跨界思維、大數(shù)據(jù)思維，以及迭代思維等思維模式與新型知識(shí)技能相結(jié)合的復(fù)合型人才。

對(duì)于此觀點(diǎn)，殷教授表示認(rèn)同。他說，我們?cè)诮逃虒W(xué)中發(fā)力在科技、落地于金融，在課程體系的設(shè)置中把目前市場(chǎng)上的崗位需求拆解成關(guān)鍵崗位技能，遵循行業(yè)發(fā)展必然趨勢(shì)融入技術(shù)，緊扣大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等新興技術(shù)與金融、會(huì)計(jì)等相關(guān)學(xué)科深度融合，將金融科技應(yīng)用到場(chǎng)景中。

經(jīng)過3年的辦學(xué)實(shí)踐，我們科技發(fā)力點(diǎn)聚焦在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域或者說數(shù)據(jù)的全鏈條處理方面，即數(shù)據(jù)的提煉、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)分析、算法等核心技能提升，培養(yǎng)掌握一定技術(shù)水平，又熟悉金融業(yè)務(wù)場(chǎng)景的人才，滿足金融機(jī)構(gòu)證保、信貸、投研等各類業(yè)務(wù)的需求。

據(jù)殷教授介紹，2019年與2020年，立信金融科技學(xué)院先后與多家高校和金融科技領(lǐng)軍企業(yè)共同發(fā)起成立“中國(guó)金融科技教育與應(yīng)用創(chuàng)新聯(lián)盟”和“上海金融科技研究中心（上海高校智庫(kù)）”。今年上海金融科技研究中心成立時(shí)，現(xiàn)在的特許全球金融科技師學(xué)術(shù)委員會(huì)主席李峰教授和如今的上海高金金融研究院金融科技研究中心執(zhí)行主任姜振興都出席了成立儀式。

他表示，就如我們的副校長(zhǎng)顧曉敏教授所倡議的那樣，立信金融科技學(xué)院要聯(lián)合相關(guān)高校經(jīng)管學(xué)院和知名企業(yè)，從各自特色與專長(zhǎng)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展，共同建設(shè)金融科技專業(yè)和推動(dòng)金融科技學(xué)科發(fā)展，推進(jìn)金融科技專業(yè)國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂，推動(dòng)金融科技的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)，推動(dòng)金融科技的實(shí)踐與應(yīng)用、產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)，助力上海金融科技中心建設(shè)和長(zhǎng)三角一體化發(fā)展。

人才需求巨大，缺口不止150萬


有行業(yè)研究報(bào)告指出，2018年金融科技人才招聘需求同比增長(zhǎng)290%。另?yè)?jù)銀保監(jiān)會(huì)數(shù)據(jù)顯示，2019年，國(guó)內(nèi)主要銀行機(jī)構(gòu)的信息科技總投入超過1730億元，同比增長(zhǎng)22.8%；主要保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)信息科技直接投入330多億元，同比增長(zhǎng)16.9%。進(jìn)入2020年，隨著疫情爆發(fā)，金融科技再次獲得迅猛發(fā)展?，F(xiàn)如今一場(chǎng)搶奪金融科技人才的戰(zhàn)爭(zhēng)已在全國(guó)各地打響。

Michael Page曾在一份報(bào)告中聲稱，中國(guó)國(guó)內(nèi)金融科技人才總?cè)笨诟哌_(dá)150萬。對(duì)此，殷教授表示，上述數(shù)據(jù)所顯示的缺口數(shù)量?jī)H是當(dāng)前市場(chǎng)空置的或正在招聘中的數(shù)據(jù)，除此之外，還存在大量隱性需求，比如，現(xiàn)在所有金融機(jī)構(gòu)及其各條線上的傳統(tǒng)金融人才都需要提升對(duì)金融科技的認(rèn)知。此外，科技在不斷進(jìn)步，金融科技人才的技能也需不斷升級(jí)迭代，這樣的隱性需求到底有多大很難衡量。隨著各大機(jī)構(gòu)對(duì)金融科技意識(shí)的不斷覺醒，金融科技人才缺口應(yīng)該還會(huì)倍增。

每一項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)面世，人才都是短缺的，需要各方合力培養(yǎng)。殷教授說，今年上海高金金融研究院推出特許全球金融科技師CGFT認(rèn)證項(xiàng)目，提供全方位的金融科技人才培養(yǎng)和能力評(píng)估體系、標(biāo)準(zhǔn)，與教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》這一政策性文件保持高度一致——除了學(xué)歷證之外，還要再取得若干代表某種技術(shù)技能的資格證書。

學(xué)校的本科教育是打基礎(chǔ)的，課程設(shè)置比較寬泛，重視理論體系培養(yǎng)，而像特許全球金融科技師CGFT這樣的能力或職業(yè)認(rèn)證則貼近行業(yè)需求，更聚焦應(yīng)用型與特定領(lǐng)域認(rèn)證特色，高度凝練了金融科技領(lǐng)域*核心的關(guān)鍵要素。所以，學(xué)歷證書與專業(yè)認(rèn)證結(jié)合是讓學(xué)生把學(xué)校教育和行業(yè)需要結(jié)合起來的有效途徑，能*大提升學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)的適應(yīng)能力。

殷教授表示，學(xué)院將研究評(píng)估如何將特許全球金融科技師CGFT能力認(rèn)證體系有序引入到本科金融科技人才培養(yǎng)中，更好地銜接金融科技行業(yè)需求，同時(shí)逐步通過產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

*后，殷教授祝愿特許全球金融科技師CGFT人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠被各級(jí)金融主管部門、行業(yè)企業(yè)廣泛認(rèn)可，*終成為具有國(guó)際影響力和知名度的金融科技人才培養(yǎng)體系。