隨著FRM報(bào)考人數(shù)與日俱增，很多看到商機(jī)，成立各種FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是考生想要選擇FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須要慎重選擇，不然到頭來(lái)只是浪費(fèi)時(shí)間和精力。選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，首先重中之重就是師資，這是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的核心。

師資力量是可以作為FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)核心判斷指標(biāo)的。為什么說(shuō)師資是核心？因?yàn)閲?guó)內(nèi)FRM師資的分布，說(shuō)實(shí)話，很不平均。擁有*的教師基本就已經(jīng)決定了培訓(xùn)的效果和學(xué)員的考試成績(jī)。

FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

師資力量一看教師資質(zhì)。教FRM的老師自己得持證，這是基本的和必須的。讓一堆不懂FRM的人講FRM，想想都可怕。其實(shí)好的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，教師應(yīng)該都是FRM或CFA持證人。

為什么CFA也可以？因?yàn)樵谡麄€(gè)金融體系中，F(xiàn)RM也只是它的一部分，它并不是孤立的，想要把FRM中的知識(shí)點(diǎn)解釋清楚，就必須詳盡地掌握金融基礎(chǔ)理論，而檢驗(yàn)這個(gè)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是CFA是否持證。

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二看教師是全職還是兼職。不少FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都是兼職，想想也知道這些老師的精力不可能全在教學(xué)上。所以，好的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師一定是要全職。

三看教師背景。FRM是一張世界性經(jīng)濟(jì)背景的專(zhuān)業(yè)證書(shū)，金融風(fēng)險(xiǎn)管理也是隨著China經(jīng)濟(jì)不斷提升才逐漸受到國(guó)內(nèi)的重視。FRM中的很多理論，需要具備西方金融背景和世界金融視野的人才能吃透、講透。所以FRM師資的海外留學(xué)背景尤其重要。

四看學(xué)歷。這里沒(méi)有學(xué)歷歧視的意思，但是金融領(lǐng)域?qū)W歷代表了一個(gè)人的學(xué)術(shù)積累、學(xué)術(shù)成就和一定程度的專(zhuān)業(yè)度。好的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師起碼得是碩士水平，甚至博士水平。

五看經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，講師的經(jīng)驗(yàn)也是很重要的，因?yàn)椴还芩膶W(xué)歷學(xué)識(shí)多高，能教會(huì)學(xué)生才是重要的。在這方面上，“老師傅”總比“新廚子”要靠譜。在FRM培訓(xùn)方面，經(jīng)驗(yàn)主要體現(xiàn)在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)上，沒(méi)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)課程本身不可能精彩，沒(méi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再好的課程也出不來(lái)。好FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再怎么也得3年起。