2019年FRM考試報(bào)名已經(jīng)進(jìn)行到第二階段了，很多同學(xué)甚至已經(jīng)結(jié)束了*輪的學(xué)習(xí)，但是在這期間，有不少同學(xué)感到疑惑：教材看了，F(xiàn)RM網(wǎng)課聽了，可是為什么感覺都沒記住呢？

FRM復(fù)習(xí)切忌蠻干，一定要停下來及時(shí)理清自己的復(fù)習(xí)思路，或許在*輪復(fù)習(xí)中，你已經(jīng)掉進(jìn)了下面這些坑！

FRM考試

一、死記硬背

有的人喜歡死記硬背，把知識(shí)都背下來，形式主義，到了做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是不會(huì)，這種學(xué)習(xí)方法是*錯(cuò)誤的。

雖然說FRM考試中有些科目需要記憶大量的瑣碎知識(shí)點(diǎn)，但是并不代表一味地死記硬背就可以通過考試。

記憶和背誦也是一件有技巧的學(xué)習(xí)方式，它要求考生在理解基礎(chǔ)上講究記憶方法和技巧，死記硬背是*的學(xué)習(xí)，它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。

當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或者不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，一些同學(xué)往往會(huì)采用死記硬背的方法。所以要理解知識(shí)點(diǎn)，劃分好每一科內(nèi)容的條理。

二、過分依賴他人成功經(jīng)驗(yàn)

看過無數(shù)FRM成功經(jīng)驗(yàn)帖，卻依然過不了FRM考試。

這是因?yàn)?，沒有一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)完全適用于另外一個(gè)人。每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不同，所以應(yīng)該實(shí)事求是的找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

融躍教育的老師根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)指出，復(fù)習(xí)FRM考試，*關(guān)鍵的還是要靠自己靜下心來理解，問問自己究竟是屬于哪種學(xué)習(xí)類型的人，再根據(jù)實(shí)際情況制定計(jì)劃表。

三、沒有形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

已經(jīng)通過FRM的同學(xué)，在分享成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)談到：FRM每門科目都有自己的框架。構(gòu)建FRM的知識(shí)體系在復(fù)習(xí)中很有必要，如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。

有很多考生沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

四、抓不住重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目忌?，尤其是?duì)于自學(xué)考生來說，經(jīng)常在*輪復(fù)習(xí)，眉毛胡子一把抓。

FRM每一科的知識(shí)點(diǎn)眾多，但不代表都是考試重點(diǎn)，所以要關(guān)注每一年的考綱和FRM老師總結(jié)的重難點(diǎn)，從而進(jìn)行有選擇的學(xué)習(xí)。

這樣再看教材和聽FRM網(wǎng)課時(shí)，對(duì)于重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和理解，容易找到學(xué)習(xí)上的突破口，提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

在這里，推薦大家選擇融躍教育的課程，跟著有多年FRM培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。